1.เด็กหลังห้อง - มักจะตั้งคำถาม ที่สวนทางกับการศึกษา
เพราะเขาเชื่อว่า
มีหลากหลายวิธี ที่จะได้มาซึ่งความรู้
และการเรียนรู้นอกกรอบ
มักจะทำให้เขาเรียนรู้ในมุมที่แตกต่าง
---
2.เด็กหลังห้อง - จะไม่ยอมทำตามอะไรง่ายๆ
เพราะเขามักจะมีคำถามว่า
“ทำไม” “ทำไม” “ทำไม” อย่างไม่สิ้นสุด
จนกระทั่ง เขาจะได้คำตอบของคำถามจนพอใจ
---
3.เด็กหลังห้อง - จะไม่ชื่นชมใครออกหน้า ออกตา
แค่เขาตระหนักว่า โลกทุกวันนี้
เขาทำงานก็เพื่อตัวเขาเอง และทุกคนก็จะรับรู้ได้
---
4.เด็กหลังห้อง - จะรู้ดีว่ามีเรื่องสำคัญให้เขาครุ่นคิด
มากกว่าผลการเรียน เกรด A,B,C หรือ D
เพราะสุดท้ายแล้ว
การใช้ชีวิตในโลกแห่งความจริงสำคัญกว่า
---
5.เด็กหลังห้อง - จะรู้ดีว่าหนทางความสำเร็จ
ของแต่ละคนต่างออกกันไป
เขาจะไม่ยอมให้ใคร มาออกแบบความสำเร็จของพวกเขา
เพราะเขากระหาย ที่จะเรียนรู้รสชาติ
และสร้างความสำเร็จด้วยตนเอง
---
6.เด็กหลังห้อง - รู้ว่าทำอย่างไร
ถึงจะดึงศักยภาพของคนอื่นออกมาใช้ได้
ฉะนั้น เขามักจะมีเพื่อนมากมาย
และรู้ว่า เพื่อนแต่ละคนมีจุดแข็งและจุดอ่อนตรงไหน
---
7.เด็กหลังห้อง- ชื่นชอบ ที่จะแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง
การที่มีคนมาคอยสอน
และคอยบอกว่าต้องทำแบบนี้ ต้องทำแบบนั้น
เป็นเรื่องที่น่าเบื่อหน่ายสำหรับพวกเขา
เขาชื่นชอบ
การที่ออกไปค้นหาด้วยตนเอง พร้อมกับแรงบันดาลใจ
---
8.เด็กหลังห้อง - ไม่ใช่คนที่สมบูรณ์แบบ
เพราะเขาตั้งมั่น บนพื้นฐานของการเรียนรู้จากความผิดพลาด
ความสำเร็จไม่ได้สวยงามเสมอไป
ดังนั้น เขาจะไม่อายต่อการแสดงออกใดๆ
ที่บางครั้ง อาจจะเป็นเรื่องที่ทำให้คนอื่นหัวเราะเยาะเขา
---
9.เด็กหลังห้อง - จะไม่ยอมเสียเวลากับเรื่องไม่เป็นเรื่อง
เพราะ เวลาและพลังงานเป็นสิ่งมีค่า
เขามักเป็นคนที่พิถีพิถัน กับต้นทุนของเวลา
และบริหารเวลาได้อย่างมีประสิทธิภาพ
และใช้มันได้อย่างคุ้มค่า
---
10.เด็กหลังห้อง - ผู้เป็นนักช่างฝัน
ในขณะที่เพื่อนกำลังจดจ่อกับวิชา ที่คุณครูสอน
ในหัวของเขากลับสนใจ สิ่งที่อยู่นอกห้องเรียน
นั่นคือชีวิตจริง
และความท้าทาย ที่จะต้องเจอในชีวิตอีกมากมาย
---
ทั้งหมดนี้ หากลองเอา
Lecture ของเพื่อน ที่อยู่หลังห้องมาดู
คุณจะรู้ได้เลยว่า พวกเขากำลังวาดไอเดีย วางแผนการในหัวเขา
เมื่อเขากลับบ้าน เขาใช้เวลาทำการบ้านเพียงเล็กน้อย
แต่ใช้เวลาส่วนใหญ่ กับกิจกรรมร่วมกับเพื่อนๆ
และทำบางสิ่งบางอย่าง เพื่อทำความฝันให้เป็นจริง
ขอบคุณข้อมูลfrom : https://blog.eduzones.com/moobo/154513
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น